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國立東華大學

 

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社會實踐方案

       本課程由系上老師們共同擔任指導老師,指導同學進行學術研究、方案實踐或是展演,以作為畢業的代表作。學生可以依照自己的興趣選擇從事質性或量化的論文寫作,或是以方案或展演的方式來呈現。

社會實踐方案作品庫

不得任意轉載、抄襲,若需引用請清楚引述並註明參考文獻
 
部落的掌紋:在學習中編織文化與未來(組員:吳英琪、鄭博陽)
台灣影史中的非行與陽剛氣質展演:橫跨數十年的青少年犯罪研究(組員:華彥鈞、歐恆旭)
大學中的聽損:東華大學聽覺障礙學生的在校經驗分析(組員:李奕宸、李翔、林冠群、吳振揚、許炳文)
大學生租屋困境分析(組員:鄭姿涵、林心羽)
從鄉土中國到後宮政治:電視劇《後宮甄嬛傳》中禮治社會想像的文化再生產
醫病間的認知差異-以憂鬱症為例 (組員:蔡東霖、陳冠中、尹筑蘩、李育錚)
消費者的「飾」場選擇:以「金工消費與價值感知測驗」為例(組員:徐瑋澤)
災後的日常:馬太鞍溪洪災中東南亞新住民女性的經驗與行動(組員:陳音妙)
學測大富翁:教育市場化下的不平等(組員:高雅姿、黃郁昕、陳霆霖、蔡瀚德、黃火圻)
大學一級學生自治組織正式回饋制度的討論與提案(組員:黃芝綾、吳星慧、周尚詮)
父權再製?乙女遊戲中的性別權力關係(組員:蘇楷庭、張姝涵、許慧蓁、李宜薇)
盆地中心與邊陲的語言資本:北北基大學生臺語經驗與認同之內部差異研究(組員:周凱文)
看見多元:性別友善行動課 (組員:余品萱、張鈺琪、林育瑄、謝明臻、陳亮均)
社區防災地圖實作計畫-以光榮村為例(組員:鄧丞幃)
語見原形:從日常生活看見原住民的微歧視(組員:陳庭儀、劉雨任)
五分之一花蓮人:尋找花蓮在地小店(組員:黃詩宇、蕭瑜妏、謝季庭)
馬的勞動:探討非人的勞動社會(組員:吳孟唐、蔡書羽、董明和)