現在回首，高中時刻的我不可能想像自己走進、擁抱社會學的學術訓練，並且在大學階段結束後就繼續升學研究所。我跟大多數人一樣並非天縱英才，也從未在高中階段就捧著社會學書籍眼裡發著光，事實上，直到踏進學校的第一堂課前，我從未耳聞馬克思、涂爾幹、韋伯所謂「社會學三大家」的名號。於是，整個在東華大學的就學過程，是一個在黑暗中向前摸索，當下總是帶著點心慌，現在來看又有點浪漫的生活。

        慌，慌在總怕走錯了路，就像我曾經志向台灣文學，在利用東華的自由選課制度（如果你很常聽到對這選課制度的讚美，別懷疑，與其說是很自由不如說是沒限制）嘗試雙主修華文系後，卻發現這不是我要走的路。浪漫，卻也浪漫在發現這不是我要走的路，而這種發現只有走過才知道。於是，從橫向的廣涉到縱向深究的選課自由中，我向上修習許多社會學研究所的課程，逐步在社會學訓練的知識積累下，確定我自己對這門學科的喜好與未來規劃。

        如果一條路可以走得繞、走得慢，卻不能走到失了慌與浪漫的平衡，那麼我的路途如此，有幸這四年東華社會學系的老師與朋友。老師在課堂上的授課到私底下的meeting、各類助教與研究助理的工作機會、台灣社會學年會的發表機緣、推甄研究所的協助與人生諮詢，都是令我拾步向上的助力。朋友在學習之外的情感支持，學習之上的讀書會等共同努力，則是使我步履穩健的重要條件。

        至此，如果你對於這樣的經驗有一些些的好奇、共鳴，或憧憬，那我想這裡挺適合你。